Современные условия социально-экономического развития страны, значительное увеличение скорости обновления системы научных знаний, возрастание информационного объема выдвигают новые требования детей дошкольного возраста, ориентируют на воспитание у детей новых качеств. Дошкольное образование уже не то, каким оно было даже пять лет назад: совершенно поменялись ценности, возросли требования к организации содержания, питания, образования детей в дошкольной образовательной организации, к обновлению педагогических и требований в целях технологий и развитию информационных и материально-технических ресурсов.
Существует общемировая тенденция к стандартизации образования как деятельности по установлению норм, правил и требований в целях обеспечения безопасности жизни и здоровья участников образовательного процесса, повышения качества образования, экономии всех видов ресурсов, единства измерения результатов образовательного процесса.
С 1 января 2014 года вступил в силу Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1155 от 17.10.2013 года (зарегистрированный Министерством юстиции РФ 14.11.2013 года, регистрационный номер 30384) «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования».
Сегодня в обществе идет становление новой системы дошкольного образования, направленной на реализацию ФГОС ДО. Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, формированием устойчивых профессиональных компетентностей, развитием способностей, оперированием информацией, творческим решением проблем науки с акцентом на индивидуализацию образовательных программ для воспитанника ДОО.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования детально описывает принципы, цели, задачи современного дошкольного образования, подробно останавливается на вопросах построения развития каждой дошкольной организации, также предъявляет ряд требований к основной образовательной программе детского сада.
Стандарт направлен на достижение следующих целей:
- повышение социального статуса дошкольного образования;
- обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
- обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;
- сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.